Сучасні книги стали невід’ємною частиною формування особистості успішного вчителя.
Психологічною службою школи сформований список топових книг, які необхідно прочитати кожному учителю. Адже робота педагога не закінчується дзвоником з уроку. Вчитель повинен постійно самовдосконалюватись, підвищувати власну самооцінку, розвивати світогляд. А підбірка даних книг допоможе у цьому.
Мері Шіді Курсінка «Виховання надзвичайної дитини»
Ця книга – своєрідний порадник для вчителів та батьків. У ній авторка розглядає стосунки у сім’ї через призму психології. Учителям стане корисною інформація про те, як треба поводитися з активними дітьми і допомагати розвивати їхні здібності. Авторка пише про взаємини батьків та їхніх дітей, але чимало порад будуть корисними і вчителям. Мері допомагає виявити та зрозуміти причини дивної поведінки дитини, а також гасити конфлікти та емоційні атаки.
Кен Робінсон, Лу Ароніка «Школа майбутнього. Революція у вашій школі, що назавжди змінить освіту»
У книжці «Школа майбутнього» автор закликає покласти край застарілій системі освіти й пропонує концепцію, яка спирається на індивідуальний підхід до учнів, сучасні технологічні досягнення й професійні ресурси, щоб зацікавити дітей у навчанні, підтримати їхню любов до пізнання й підготувати їх до викликів XXI століття. Школа, за Робінсоном, має розвивати допитливість, творчість, критичне мислення, уміння спілкуватись, співпрацю, співчуття та емпатію, самовладання, громадянську свідомість.
Януш Корчак «Як любити дитину»
Головна ідея педагогіки Корчака – повага до дитини, до її думок і бажань, усвідомлення, що всі діти різні, що вони мають право вибору. Вдумливий психолог відкриває мотиви переживань і вчинків дітей, пояснює складні процеси формування особистості. У книжці немає догматичних наказів та суворих рекомендацій, але є відповідь на запитання, які ставлять собі всі батьки та вчителі – що значить любити дитину та як це робити.
Джон Тейлор Ґатто «Зброя масового навчання»
Джон Тейлор Ґатто – невтомний борець за поліпшення та
вдосконалення шкільної системи CША. Впродовж 30 років працював учителем у
Нью-Йорку. Неодноразово визнаний найкращим учителем року міста Нью-Йорк, а
згодом – найкращим учителем року штату Нью-Йорк.
У
«Зброї масового навчання» автор досліджує механізми примусового вишколу, що
калічать уяву та знеохочують дітей критично мислити. Розповідаючи про людей,
які уникли пастки примусового вишколу, ця книжка демонструє, що необхідно
змінити, щоб розвивати потенційні здібності учнів. Освіта має дати учням змогу
взаємодіяти не тільки з довкіллям, а й зі своїм внутрішнім світом. Ця книжка
дуже на часі, вона зацікавить усіх, кому не байдуже майбутнє освіти.
Девід Брукс «ДНК особистості»
Книга для саморозвитку вчителів. Вона про те, чому потрібно переглянути власні пріоритети та зосередитися на внутрішніх чеснотах. Автор презентує низку історій, які допоможуть читачеві краще пізнати себе, знайти власні стратегії гартування характеру та досягти душевної гармонії. Автор руйнує стереотип про те, що самовпевненість, статус та матеріальна забезпеченість – головні запоруки щасливого життя.
Ніна Джексон «Чудовий учитель. Як працювати зі складними учнями та батьками і отримувати задоволення від професії»
У книзі авторка відповідає на найбільш поширені запитання вчителів. Що робити, якщо діти не хочуть навчатися? Ваші колеги-консерватори не бажають підтримувати нові методи навчання? Батьки не поважають учительський підхід до роботи? Кожній із цих проблем Ніна Джексон присвятила окремий розділ. Також працівники освіти почерпнуть знання про те, як ладити з дітьми із дислексією, із синдромом порушення активності та уваги чи аутизмом. У книзі є кілька плей-листів із музикою, які, на думку авторки, допоможуть учням краще засвоювати матеріал.
Алан Кроуфорд, Венді Саул «Технології розвитку критичного мислення учнів»
Книга містить близько 60 методів і прийомів для інтерактивного навчання та розвитку критичного мислення. У тексті описана концептуальна модель «базові уроки»: так звана стенограма кожного уроку, в якій описано діяльність учителя та учнів.