Лікувальна фізкультура – важливий напрям корекційно-розвивальної роботи в системі освітнього процесу спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів Тому її метою є: компенсація порушень психомоторного розвитку та створення умов для формування навичок вільної комунікації, що сприятиме включенню дитини до суспільного життя та її гармонійний розвиток.
Головними завданнями занять з лікувальної фізкультури є:
- зміцнення опорно-рухової та м’язової систем;
- вдосконалення діяльності серцево-судинної і дихальної систем;
- збільшення життєвої ємності легень;
- формування рухових навичок і вмінь;
- розвиток фізичних якостей.
Заняття з лікувальної фізкультури в школі проводить спеціаліст вищої категорії, старший вчитель Красний Р.Х. Комплектація груп проводиться до 10 вересня кожного навчального року по нозологіям. Для корекції різноманітних вроджених та набутих порушень проводяться заняття з ЛФК групами та індивідуально за спеціально розробленими індивідуальними комплексами з урахуванням форм і ступеня важкості захворювання дітей.
Для надання тренувальної та лікувальної дії дитячому організму використовуються організовані та цілеспрямовані рухи у вигляді дозованих фізичних вправ. Корекційний вплив занять залежить не лише від підбору вправ, а й методики їх застосування. У методиці занять лікувальною фізичною культурою передбачається: системність, правильний підбір фізичних вправ відповідно до завдань корекції кожної дитини.
Підбір і дозування фізичних вправ проводяться з урахуванням методичних основ фізичного тренування, головними з яких є повторність, поступовість, всебічність, доступність фізичних вправ. Багаторазове повторення окремих вправ, регулярні і тривалі заняття лікувальною фізкультурою закріплюють руховий навик і сприяють стійкому поліпшенню функціонального стану.
У нашій школі велика увага приділяється формуванню правильної постави, адже це напряму впливає на дихання і кровообіг.
При неправильній поставі знижуються окисно-відновні процеси в організмі, через це дитина скоріше втомлюється, у неї знижується концентрація уваги. Нарешті, неправильна постава може стати причиною короткозорості, сколіозу (викривлення хребта),остеохондрозу. Проведення занять ЛФК з дітьми має свою специфіку, при вивченні рухових дій у всіх вікових групах найбільш продуктивним є комбінований (словесно-наочний) метод.
На кожному занятті необхідно створювати позитивний емоційний фон, використовувати музичний супровід, ігрові завдання.
Слід звернути увагу на те, що тільки за умови комплексного застосування всіх методів, спільної взаємодії вчителя, вихователя, логопеда та психолога буде досягнуто бажаного результату.